教育背景：
1. 1995年—1999年，东北师范大学电化教育系，本科。
2. 2000年—2003年，东北师范大学广播电视学院，硕士研究生。
3. 2006年—2010年，大阪大学人间科学研究科，博士研究生。
学术成果：
1. Impact of intelligent learning environments on perception and presence of hearing-impaired college students: Findings of design-based research. Educational Technology & Society（一区），2024年10月。
2. Exploring the Influence of Technology-Enhanced Active Learning Environments on Pre-Service Teachers’ TPACK and Technology Beliefs. SAGE Open（二区），2025年7月。
3. 如何应对海量信息带来的认知过载. 环球时报（新华文摘论点摘编）（二区），2024年8月。
4. Educational Neuroscience Training for Teachers’ TPACK Construction. Frontiers in Psychology（一区），2021年12月。
5. Improving Students’ Higher Order Thinking Skills and Achievement Using WeChat-based Flipped Classroom in Higher Education. Education and Information Technologies（一区），2022年2月。
