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邓涛

发布日期:2023-11-15    作者:     来源:     点击:
导师姓名 邓涛 导师类型 硕士生导师、博士生导师
性别 专业技术职务 教授
邮箱 dengt397@nenu.edu.cn 专业 比较教育
研究方向 1.教师教育
2.比较教育
3.学校课程与教学
指导语言 英语

教育背景:

1991.9-1993.7 安徽科技学院外语系,英语教育专业(专科)

1994.9-1997.7 合肥师范学院外语系,英语教育专业(本科)

2000.9-2003.6 东北师范大学国际与比较教育研究所,比较教育学(硕士)

2003.7-2008.6 东北师范大学国际与比较教育研究所,比较教育学(博士)


学术成果:

邓涛.澳大利亚教师教育专业认证改革:理念更新和标准重构[J].高等教育研究,2018(12):98-106.

邓涛.美国教师教育认证改革:机构重建和标准再构[J].教师教育研究,2016(01):110-115.

邓涛.教育博士“论文包”实施的个案解析[J].学位与研究生教育2014(11):62-67.

邓涛.澳大利亚教育博士的代际发展与改进[J].外国教育研究2015(03):101-110.

邓涛.美国教育博士学位论文改革:理论探索与实践样态[J].学位与研究生教育2014(02):72-77.

Deng,T.Chinese Preschool Teachers’ Use of Concept Development Strategies in Whole-Group Math Lessons and its Effectiveness[J].Early Education and Development,https://www.tandfonline.com/loi/heed20,2022-04-25.

Deng,T.The Relation Between Adult Anxious Attachment and Mental Health among Chinese Pre-service Teachers: The Role of Negative Coping Style and Social Support[J].Asia-Pacific Education Researcher, https://rdcu.be/cYQNS, 2022-11-02.

Li,Y; Deng,T and Kanske,P.Affective empathy mediates the positive effect of prosocial video gameson young children's sharing behavior[J]. COGNITIVE DEVELOPMENT,Jul-sep 2023.




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